更多“课程目标四个方面的规定性指时限性、具体性、预测性、操作性。()”相关的问题
第1题
瑞士心理学家科尔伯关于发生认识论的研究,揭示了个体认知发展的一般规律。()
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第2题
教学单元通常是指某门课程的教材内容中的一个比较完整的部分。()
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第3题
从1999年开始,我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。()
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第4题
课程改革是教育系统内部的事,外部人员参与与否并不会影响改革效果。()
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第5题
注重培养学生的探究态度与能力的课程就是拓展型课程。()
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第6题
由学校教育进行的科学知识再生产是一种扩大的再生产,但却不是一种高效的再生产。()
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第7题
建立在不同的教育哲学理论基础上的课程论及课程的历史传统叫课程理论。()
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第8题
当课程被认为是知识时,一般特点在于:课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。()
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第9题
课程目标的依据有三个方面:对学生的研究、对社会的研究;对学科的研究。()
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第10题
从产生上,科学主义课程的产生要晚于人文主义课程,而且是以人文主义思想对封建神学的批判和否定,才有了近代科学的科学课程。()
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