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[主观题]

李颖活泼好动,善于交际,思维敏捷,易接受新事物,兴趣广泛但不稳定。他的类型属于()。

A、多血质

B、胆汁质

C、粘液质

D、抑郁质

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更多“李颖活泼好动,善于交际,思维敏捷,易接受新事物,兴趣广泛但不稳定。他的类型属于()。”相关的问题

第1题

学校心理辅导的主要形式一般有两种,叙述不正确的是()。

A、学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式

B、团体辅导以全体学生为对象,以预防辅导为主

C、个别辅导是以少数学生为对象,以矫治辅导为主,属补救性的辅导

D、经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导

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第2题

人在得意的时候感到精神爽快,事事顺眼,干什么都起劲;失意时候则整天愁眉不展,事事感到枯燥乏味。这种情绪状态是()。

A、理智感

B、道德感

C、激情

D、心境

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第3题

()是所有心理活动的共有特性,也是伴随着一切心理过程。

A、情感

B、注意

C、意志

D、认识

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第4题

学生新接触一个知识领域,觉得“万事开头难”的原因是未进行()。

A、注意转移

B、注意分配

C、注意跳跃

D、注意调节

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第5题

一个人情绪心理的核心成分()。

A、性格

B、气质

C、需要

D、兴趣

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第6题

教师对于小学生的课堂教学,通常是讲讲、练练,以适应小学生注意的强度呈间歇地加强或减弱。小学生注意的强度呈间歇地加强或减弱是注意的()现象。

A、分配

B、起伏

C、范围

D、转移

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第7题

人们常说,“早烧阴,晚烧晴”这是一种思维的()。

A、间接性

B、概括性

C、稳定性

D、经验性

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第8题

教学过程的中心环节是()。

A、感知教材、形成表象

B、巩固与保持知识

C、理解教材、形成概念

D、运用知识,形成技能技巧

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第9题

下列哪项不属于学习障碍症状()。

A、低智商

B、阅读障碍

C、注意力缺损

D、活动过度

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第10题

通过不断的强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为,这种改变行为的方法是()。

A、强化法

B、代币奖励法

C、行为塑造法

D、处罚法

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