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[主观题]

教师规定，贝贝洗手时搓够十次，就可以得到一朵小红花。教师采用的是（)

A、可变比例强化

B、固定比例强化

C、固定时间间隔强化

D、连续强化

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更多“教师规定，贝贝洗手时搓够十次，就可以得到一朵小红花。教师采用的是（)”相关的问题

第1题

在实施强化的过程中，糖果、饼干、饮料、水果等属于()

A、活动性强化物

B、操作性强化物

C、拥有性强化物

D、消费性强化物

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第2题

提出观察学习理论的是()

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、班杜拉

D、贝克

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第3题

母亲忙于家务，女儿在哭叫，试图得到母亲的注意，几分钟后孩子停止哭叫并开始与布娃娃玩，这时母亲立即坐下来与女儿一起玩一小会，以后孩子就可能与布娃娃玩而不打搅母亲了，这是学前儿童行为矫正的_____方法的具体运用。()

A、正强化

B、间歇强化

C、区别强化

D、消退

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第4题

幼儿在参加感兴趣的活动时，若表现出不良行为，教师可及时停止其活动，等表现良好时再让他继续参加，这是学前儿童行为矫正____法的具体运用。()

A、区别强化

B、消退

C、隔离

D、不兼容行为强化

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第5题

用来形成某个人目前还没有的行为的程序，从而使个体从不会到一步上步学会一个新的行为，这是行为矫正中的()

A、隔离法

B、塑造法

C、消退法

D、代币制

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第6题

一个孩子表现出良好的行为之后，受到教师的表扬，以后其类似行为的发生率提高。这反映了以下何种理论?()

A、经典条件反射理论

B、操作性条件反射理论

C、观察学习理论

D、认知行为矫正理论

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第7题

固定时间间隔强化属于下列强化中的哪一种?()

A、间歇强化

B、连续强化

C、固定比例强化

D、区别强化

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第8题

每次强化所要求的反应数目不是固定的，而是在不可预测地变化着，这属于()

A、区别强化

B、固定比例强化

C、可变比例强化

D、连续强化

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第9题

行为矫正技术中最基本的方法是()

A、正强化法

B、负强化法

C、间歇强化法

D、区别强化法

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第10题

对榜样的作用十分重视的理论是()

A、经典条件反射

B、操作性条件反射

C、认知行为矫正理论

D、观察学习理论

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