下列能够帮助学生逐渐养成自主学习能力的方法是：（)
A.教师以辅助者的角色为学生的学习提供必要的支持和帮助
B.将以知识灌输为主的课堂转变为由学生主动建构的课堂形式
C.使用翻转课堂教学法
D.完全由学生做出在学习活动中的所有选择，教师不提供任何干预
E.为学生制定严格的学习活动步骤，让他们按照步骤去实施
F.学生必须独立完成作业或任务，不允许讨论作业答案G、学生自学所有知识，在遇到困难时，利用网络寻找答案
第1题
A、要从学生观看视频的情况中获取反馈，以调整自己的课上活动设计
B、要对学生观看视频的行为进行反馈，对表现好的学生进行奖励，让学生知道老师对自己是否看视频始终保持着关注
C、可以从学生观看视频的意见中获取反馈，从而改进自己日后的教学视频制作
D、由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动，所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况，这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求
E、这里所谈的视频反馈是指视频中穿插的小测验的答案
F、教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈，所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上，没有技术条件，无法提供反馈
第2题
A、教学视频应该能够通过提出问题的方式引发学生们的进一步思考，而不是看完视频就结束
B、不同学习者对教学视频时长的可接受程度是不一样的，因此对学习者的提前分析是关键，而不是固定的3-7分钟，但一般来看，超过十分钟的话大部分学习者的参与程度将下降
C、吸引学生的注意是学生自主学习的前提，所以可以把ARCS的一些理论和策略应用到翻转课堂教学视频的设计中来，如要吸引学生的注意，让学生产生满足等
D、保持技术上的规范，比如课件的制作、字体的选择、字号的选择等
E、现在录制视频很方便，老师可以像使用微信那样，想到需要告诉同学们某件事情，就可以随时录一段视频。只要达到教学目的，就是好的教学视频。
F、教学视频应该涵盖所有的教学内容
G、教学视频应该满足所有人的学习要求，也就是说，即使成绩稍差的学生也能够运用视频进行有效学习，所以为了满足这些人的要求，教学视频应该简单一些、基础一些
第3题
A、提前设想好PPT的布局，尤其是考虑到文字的位置，人像的位置，而不是简单地用全部屏幕放置教学内容
B、由于拍摄的场景不同，一些PPT的颜色、字体大小等会有着不同的要求和规范。如使用投影进行PPT展示的时候，就应该尽可能少选用白色或亮色。
C、PPT的页与页之间应该有比较好的逻辑连接，而不是孤立地讲每一页
D、单页内容如果过多，应该选用不同的字体、字号、间距等对其进行区分，让学生一目了然，抓住重点
E、单页PPT停留的时间不适宜过长
F、PPT上呈现的内容越多越好，要尽可能全面、详细
G、PPT就是讲稿的精简化，只需要将讲稿上的一些内容复制粘贴过来就可以了
H、PPT上的动画越多越好，效果越复杂越好，只有这样才能吸引学生的注意力
I、要让学生即使不听老师讲解只看PPT也能把教学内容看懂
第4题
A、讨论式
B、采访式
C、绿幕抠屏式
D、演讲式
E、画中画式
F、可汗学院式
