A.调查法
B.观察法
C.哲学分析法
D.智力测验
第1题
第2题
第3题
第4题
第5题
A、评价目的强调促进学前教育的发展。
B、重视自评和他评相结合。
C、重视定性和定量评价相结合,客观评价与主观描述相结合。
D、教育评价主要用来鉴别学生,选拔适合教育的儿童。
第6题
A、首因效应
B、先后效应
C、成见效应
D、角色心理
第7题
A、回避评价者的价值判断,只提供信息,要求决策者根据资料作出判断,其最终效能依赖于决策者的观点与水平。
B、某些内容只能是描述性的,而非真正严格意义上的评价。
C、如要全面展开,则实施困难,费用较多。
D、强调目标(教育结果),相对忽视了教育过程或前提条件。
第8题
B、近因效应
D、类群效应
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