A、化圆为方
B、倍立方体
C、三等分角
D、哥尼斯堡七桥问题
第1题
A、type
B、learnability
C、attitude
D、language
第2题
A、感受数学思 考过程的合理性。
B、感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。
C、获得成功的体验,有学好数学的信心。
D、在解决问题过程中,能进行简单的、有条理的思考。
第3题
A、students mainly check their ideas and logical development
B、there are three forms: teacher editing, peer editing and self-editing
C、students can negotiate meaning and improve writing
D、teachers shouldn’t give any guidance
第5题
A、students’self-assessment
B、relative’s assessment
C、informal assessment
D、formal assessment
第7题
A、由溴乙烷制乙醇;由乙烯与水反应制乙醇
B、乙烯使溴的四氯化碳褪色,甲苯使KMnO4酸性溶液褪色
C、苯与浓硝酸、浓硫酸混合共热制取硝基苯;苯与液溴在催化剂存在下制取溴苯
D、1-氯丙烷与NaOH的乙醇溶液加热反应;1-氯丙烷与NaOH的水溶液加热反应
第8题
A、法国化学家拉瓦锡1771年建立燃烧现象的氧化学说
B、拉瓦锡最早发现电子的科学家
C、汤姆生提出了质量守恒定律,测定出空气的成分
D、意大利化学家凯库勒最早提出了分子概念
第10题
A、认识科学探究的意义和基本过程,能进行简单的探究活动,增进对科学探究的体验
B、初步形成基本的化学实验技能,初步学会设计实验方案,并能完成一些简单的化学实验
C、能用变化和联系的观点分析常见的化学现象,说明并解释一些简单的化学问题
D、保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲望,发展学习化学的兴趣
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