在美术教育中学前儿童所要学习的绘画形式语言主要有（)。

A、保持工具材料的固定位置，用时取出，用后放回

B、大致保持原位置，放错后能找到

C、一片混乱，用后乱放，取时找不到

D、不会取放，拿到什么用什么

A、有顺序、有步骤地完成作品

B、弄错步骤，发现后主动纠正，完成作品

C、想到什么就做什么，在混乱中完成作品，作品有缺陷

D、只完成局部，作品半途而废

A、描述阶段

B、形式分析阶段

C、解释阶段

D、评价阶段

A、引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品的美的能力。

B、引导儿童了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。

C、引导儿童积极主动参与美术欣赏活动，学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想。