更多“当教师关注的焦点投向提高学生的成绩上,即进入了关注情境阶段。()”相关的问题
第1题
根据教育法规的创制方式和表达方式不同,可分为成文法和不成文法。()
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第2题
教师一定要理解和宽容幼儿,给予他们更多的关注,谨言慎行。()
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第3题
幼儿教师必须依照明确的教育目的,对幼儿施加具体、有效的学习指导,以促进幼儿身心健全地发展。()
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第4题
教育学、心理学及各学科教材教法是幼儿教师首先要掌握的最为基本的教育科学知识。()
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第5题
幼儿教师担任着多重角色,最大特点是职业角色的多样性。()
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第6题
幼儿教师要以“合作伙伴”的身份参与到幼儿的学习活动有利于淡化甚至消除传统的“教师在上、幼儿在下”的师幼关系,变“填鸭式”的活动为合作探究的学习氛围。()
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第7题
只有教师为幼儿创设丰富的物质环境和宽松的心理环境,幼儿才能进一步学习、实践和探究。()
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第8题
教师要胜任教书育人和为人类社会造福这一神圣的使命,就必须建立起动态的知识库和科学的知识结构,使自己的思想、观念和知识跟上科学发展的需要。()
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第9题
健康的心理素质是指幼儿教师在对自身角色的深刻理解和认识的基础上,依照社会的期望和自身实际状况,不断地对自己的行为及心理进行调整,使其能够适应角色的要求并不断促进角色向积极方向发展。()
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第10题
幼儿园教育教学活动中,教师需要进行很多必要的示范。()
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