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"拔苗助长"违背了个体身心发展的()特点。

A.个体差异性

B.不平衡性

C.方向性与不可逆性

D.连续性与阶段性

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更多“"拔苗助长"违背了个体身心发展的()特点。”相关的问题

第1题

在皮亚杰的认知发展理认中,大学生处于()阶段。

A.前运算阶段

B.感知运动阶段

C.形式运算阶段

D.具体运算阶段

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第2题

在皮亚杰的认知发展理认中,守恒性和可逆性出现在()阶段。

A.形式运算阶段

B.具体运算阶段

C.前运算阶段

D.感知运动阶段

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第3题

在艾里克森的心理发展阶段理论中,大学生处于()阶段。

A.勤奋感对自卑感

B.繁殖感对停滞感

C.亲密感对孤独感

D.同一感对同一感混乱

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第4题

认知发展心理学流派的代表人物是()。

A.皮亚杰

B.艾里克森

C.弗洛伊德

D.格赛尔

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第5题

任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的,这表明心理发展具有()的特点。

A.个体差异性

B.发展的关键期

C.不平衡性

D.方向性与不可逆性

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第6题

属于人的心理发展特点的是()。

A.平衡性与差异性

B.方向性与可逆性

C.集中性与分散性

D.连续性与阶段性

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第7题

在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是()。

A.定性研究法

B.定量研究法

C.个案研究法

D.观察法

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第8题

由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是()。

A.观察法

B.个案研究法

C.定量研究法

D.定性研究法

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第9题

反对内省,主张采用客观的实验方法来研究心理现象的心理学流派是()。

A.精神分析心理学

B.格式塔心理学

C.机能主义心理学

D.行为主义心理学

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第10题

社会学习论道德研究最著名的三个实验是模仿学习实验、抗拒诱惑实验、言行一致实验。 ( )

此题为判断题(对,错)。

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