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[多选题]

人类把握世界的三种形式是()。

A.科学的

B.法制的

C.道德的

D.艺术的

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第1题

职业道德产生与发展的历史阶段()。

A、在原始社会萌芽

B、在奴隶社会形成

C、在封建社会发展

D、在资本主义社会大发展

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第2题

资本主义社会道德的特点()。

A、利己主义

B、在道德内容及表达方式上具有明显的政治化、宗教化、理论化、神秘化倾向

C、自由、平等、博爱

D、人道主义和个人主义

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第3题

客观唯心主义认为,道德是()。

A、神的启示

B、上帝的意志

C、“天”的旨意

D、与生俱来的

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第4题

本科教育有特定的培养目标。下列选项中,不属于本科教育培养目标的是()。

A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识

B、掌握本专业前沿理论,并具有创新成果

C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力

D、具有独立从事本学科科学研究工作和实际工作的能力

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第5题

《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则(试行)》规定,()是高校教师的天职,是高校教师职业道德的精髓和核心。

A、教书育人

B、爱国守法

C、敬业爱生

D、博学多才

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第6题

高等学校拥有教育教学自主权。以下选项中对“高等学校教育教学自主权”理解错误的是()。

A、自主制定教学计划

B、自主组织实施教学活动

C、自主制定教育方针

D、自主选编教材

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第7题

教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

A、集体性

B、关系性

C、精神性

D、无限性

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第8题

高校师德考核结果要作为对教师的资格认定,专业技术职务评聘、岗位聘任、评优奖励、晋级提拔、绩效评价和年度考核管理的主要依据,严格执行()。

A、“一票否决制”

B、“解聘制”

C、“问责制”

D、“降级制”

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第9题

《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则(试行)》规定,()是教师职业素质的内在要求。

A、教书育人

B、服务社会

C、为人师表

D、严谨治学

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第10题

教师职业道德修养的最高境界是()。

A、操守

B、修养

C、内省

D、慎独

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