更多“根据《基础教育课程改革纲要》的规定,我国初中阶段课程设置主要是.分科课程和综合课程结合。()”相关的问题
第1题
课程的文本一般表现为课程计划、课程标准、教科书。()
点击查看答案
第2题
德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过:“造就合格公民”的教育目的,这种教育目的论属于社会本位论。()
点击查看答案
第3题
在学校教育制度的发展变革中,义务教育制度产生于资本主义社会。()
点击查看答案
第4题
当代教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫睿什中学创立了几十个兴趣小组作为选择,这反映了教育必须适应人身心发展的个别差异性。()
点击查看答案
第5题
决定着教育领导权和受教育权的主要因素是社会政治经济制度。()
点击查看答案
第6题
捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用,他把教师赞誉为太阳底下最光辉的职业。()
点击查看答案
第7题
次要特质是指个体不太重要的特质,往往只有在特殊情境下才表现出来。()
点击查看答案
第8题
通常来说,品德主要由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种心理成分构成。()
点击查看答案
第9题
不同社会的政治、经济、文化对个体有不同的影响,使人格带有明显的社会性。()
点击查看答案
第10题
人具有多种心理成分和特质,如能力、气质、性格、意志、才智、情绪、愿望、价值观和习惯等,它们并不是孤立存在的,而是密切联系并整合成为一个有机整体。()
点击查看答案