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课程计划的内容主要包括课程设置、学科顺序、课时分配及学年编制和学周安排。()

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第1题

儿童中心课程论注意将学习与生活环境密切联系,将生活、经验、社会课题和其他丰富的内容吸收到学校课程中来,有利于丰富学校的教学内容。()

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第2题

只有不断提高自我意识,不断扩充社会经验、增强人的主观能动性,个体才能自觉地做出选择,制定自己的行动目标,主动地调控、安排自己的行为,从而实现个体身心健康、和谐发展的目标。()

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第3题

外部社会环境是个体身心发展、成熟的客观条件,对人一生的发展都具有一定的制约作用。()

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第4题

学科中心课程论根据学科组织起来的教材,能够教人系统地掌握文化遗产。()

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第5题

儿童中心课程论注意从活动、经验中学习,有利于培养学生解决问题的能力,使学生身心得到发展。()

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第6题

学科中心课程是指分别从各门科学中选择适合学生发展阶段的内容,组成不同的学科,并按各自所具有的逻辑和系统独立地、并列地安排它的顺序、学习时数和期限。()

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第7题

儿童中心课程论以儿童为中心,容易轻视教育的社会任务。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题

我国古代的荀子就很重视环境对人的潜移默化的影响,他提出:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题

教育中强调身教重于言教,教师要通过自己的榜样、模范、表率作用去感染每一个学生,教育每个学生,对学生施之潜移默化的影响。()

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第10题

个体身心的发展离不开外界环境的影响。()

此题为判断题(对,错)。

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