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[判断题]

教师提供有助于学生矫正和提高的反馈信息，并教育学生进行自我反馈，以提高学习的自觉性和能动性。（)

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第1题

人是积极主动地选择知识的，是记住知识和改造知识的学习者，而不是一个知识的被动接受者。()

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第2题

格式塔心理学主张研究意识，这在当时是难能可贵的，为现代认知心理学的研究提供了心理学的来源。()

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第3题

从20世纪40年代开始，行为主义心理学家们对儿童如何获得社会行为很感兴趣。()

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第4题

德育工作的出发点是德育目标。()

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第5题

班杜拉认为任何有机体观察学习的过程都是在个体、环境和行为三者相互作用下发生的，行为和环境是可以通过特定的组织而加以改变的。()

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第6题

教师应选择灵活的教学程序和结构方式来组织实际的教学活动过程。()

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第7题

适当的强化时间和步调在学习的过程中起着重要作用，比如让学生知道结果应该在学生评估自己作业的那个时刻，太早或太晚都不利于强化作用的发挥。()

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第8题

顿悟一完形说是由德国的格式塔心理学派提出的一种学习理论。()

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第9题

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是以知为开端，知、情、意、行依次进行。()

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第10题

班杜拉的社会学习的理论接受了行为主义理论家们的大多数原理，但是更加注意线索对行为、对内在心理过程的作用，强调思想对行为、行为对思想的作用。()

此题为判断题(对，错)。

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