更多“教育规律是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系,具有客观性、必然性、稳定性、重复性。()”相关的问题
第1题
柏拉图认为上帝分别用金子、银子和铜铁制造出了哲学家、军人、劳动者,因此,三种人要各司其职,各安其位。()
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第2题
苏格拉底是古希腊著名的思想家,他在长期的教育实践中,创立了一种问答式的教学方法。()
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第3题
卢梭把儿童的发展和教育分为婴儿期、儿童期、青年期和青春期四个阶段,主张根据儿童的年龄和心理发展特点进行教育。()
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第4题
洛克提出“绅士教育思想”,教育的目的是培养绅士,他认为培养绅士要靠家庭教育,而不是学校教育。()
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第5题
赫尔巴特的《普通教育学》的出版标志着规范、独立教育学的诞生。()
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第6题
赫尔巴特在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。()
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第7题
孔子的教育思想在他的言论记载《论语》中有充分的反映。()
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第8题
马卡连柯著有《教育诗》、《论共产主义教育》、《父母必读》等,他在流浪儿和违法者的改造方面做出了杰出贡献,其核心教育思想是集体主义教育。()
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第9题
昆体良的代表作《论演说家的教育》也被誉为古代西方的第一部教学法论著。()
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第10题
昆体良认为班级授课方式的拥护者和提倡者。对班级授课进行了一些阐述,是班级授课思想的萌芽。()
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