更多“在我国，“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。（)”相关的问题
第1题
教育与社会的生产力发展的水平和统治阶级制度密切相关，并随之变化而变化发展的。()
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第2题
教育的阶级性只是在阶级社会中教育的一种属性，并非教育所特有的质的规定性。()
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第3题
无论是我国的封建教育还是欧洲封建社会的僧侣教育、骑士教育都与生产劳动相脱离，都是为封建地主阶级统治服务的，具有鲜明的阶级性和等级性。()
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第4题
骑士教育的内容是“骑士七技”：骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗。()
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第5题
教会教育的内容是“七艺”：包括“三科”(文法、修辞、辩证法)、“四学”(算术、几何、天文、音乐)，而且各科都贯穿神学。()
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第6题
教会教育的目的是培养教士和僧侣，又称僧侣封建主教育。()
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第7题
在欧洲封建社会，出现两种教育体系——教会教育和骑士教育。()
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第8题
在阶级社会中，教育具有阶级性，但阶级性并不是教育所独有的区别于其他事物现象的特征。()
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第9题
教育是新生一代的成长和社会生活的延续与发展不可缺少手段，为一切人，一切社会所必需，与人类社会共始终，是人类社会的永恒范畴。()
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第10题
教育是有目的地培养人的活动，是教育区别于其它事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。()
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