更多“学校文化是一种整合性较强的文化;学校有着明确的价值取向和目的要求，是以学校内部形成的内化了的观念为核心，以预定的目标位动力，通过一系列活动形成的多层面、多类型的文化。（)”相关的问题
第1题
东方和西方两种不同的文化模式发展的教育模式，在教育目的、教育内容与方式等各个方面都有明显差异。()
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第2题
学校文化是一种组织文化，由于每一个组织的内外环境，构成要素和历史传统各不相同，因而经由自身的运作，会形成其自身独特的文化模式，即形成独特的组织文化。()
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第3题
孟子可以说是中国古代内发论的代表。他认为，人的本性中就有恻隐、羞恶、辞让、是非四端，这是仁、义、礼、智四种基本品性的根源，人只要善于修身养性，向内寻求，这些品性就能得到发展。()
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第4题
学校文化以传递文化传统为己任;学校本身就是文化传统的产物，又是以传递文化传统为己任的，是经过历时的几点、选择、凝聚、发展而成的，负载着深厚的文化，在某些方面是文化精神、要求的集中体现。()
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第5题
政治经济制度决定着教育目的教育的根本任务是培养人。()
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第6题
教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能。()
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第7题
教育是培养人的社会实践活动，这一本质决定了教育既是一个相对独立的系统，又是一个复杂开放的系统。()
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第8题
人力资本理论的核心概念是“人力资本”，它指的是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力。()
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第9题
生产力发展水平制约着教育的内容，手段生产力发展促进着科学技术的发展与更新，促进人们的认识能力、思维水平的不断进步。()
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第10题
人力资本理论认为，人力资源是一切资源中最主要的资源，人力资本理论是经济学的核心问题。()
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