更多“《普通高中体育与健康课程标准》为满足学生对在体育学习的不同层次、多样化的需求,设置了二级学习水平。()”相关的问题
第1题
全国范围的广泛且深刻的基础教育改革始于2000年。()
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第2题
智能决策支持系统是人工智能和DsSs相结合,应用专家系统技术,使DSS能够更充分地应用人类的知识,通过逻辑推理来帮助解决复杂的决策问题的辅助决策系统。()
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第3题
《标准》将中小学学生的学习划分为六个学习水平,并在各学习领域按学习水平设置了相应的水平目标。水平一相当于小学1-2年级学生预期达到的学习结果。()
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第4题
高中体育课程的特点 基础性、 实践性、综合性。()
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第5题
新中国的学校体育是以前苏联的学校体育为模式建立起来的。()
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第6题
《标准》对教学内容作出了明确、具体的规定。()
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第7题
学校教育活动的直接参与者是教师和学生,在体育与健康课程实施过程中,班主任、有体育特长的教师和校医不可参与。()
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第8题
《体育与健康课程标准解读》中,对体育与健康课程的性质做了进一步的说明:“与其他文化课不同,体育与健康课程主要是一种技能性课程。()
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第9题
《标准》构建了本门课程的学习目标体系和评价原则,对课程并没规定具体的教学内容,而只是对如何达成学习目标提出了一些教学内容的建议。()
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第10题
学校组织校内田径运动会,一般可由报名、编排自序册、比赛分工、画跑道、比赛的记录、宣告闭幕六个主要过程组成。()
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