在组织《我和蔬菜做朋友》的活动后，教师在幼儿进餐时介绍今天所吃蔬菜的名称、主要特征、味道等，这样做体现了（)

A.科学发展性原则

B.思想教育性原则

C.全面渗透性原则

D.启发探索性原则

A、伙食 B、睡眠

C、早操

D、游戏

E、户外活动

F、散步

A、确定目的 B、收集信息

C、组织材料

D、分析材料

E、报告结果

A、为儿童提供教学，并逐步转化为提供外部支持的过程。

B、学习者借助别人给予的帮助，使原先所要做的事情变得简单了。

C、有效的鹰架教学必须发生在儿童独立行为水平和帮助行为水平之间。

D、成人的责任是为儿童提供复杂的干预和大量的鹰架，给予儿童一定的指导。

E、对于儿童而言，学习的过程是最近发展区的帮助行为转变为独立行为。

A、将幼儿教育列为一部分，并规定实施幼儿教育的机构为幼儿园。

B、反映了幼教工作者课程改革实验的经验和理论成果，有助于指导课程改革的深入进行。

C、它将 1952 年的"幼儿园教学"改为"幼儿园教育"。

D、把幼儿园教育内容拓展为生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐、美术八个方面。

E、强调通过游戏、上课、观察、劳动、娱乐和日常生活等各种活动完成教育任务，幼儿园教育教学继续采用分科教育模式。