多元智慧理论是由美国发展心理学家，著名教授在其《智力的结构》一书中提出的，他是（)

A.对幼儿消极的社会性行为不闻不问

B.与幼儿建立个人关系

C.与幼儿经常性的平等交谈

D.参与幼儿的活动

A.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材

B.园艺区、种植区、活动区的材料与布置

C.自然生态环境、活动场地、种植区、活动室的墙饰

D.园艺区、活动场地、动物区、活动室陈设的变更方式与变更频率

A.制度的规范性

B.班级的组织性

C.年龄的统一性

D.活动的集体性

A.学前家庭教育

B.幼儿园

C.托幼机构教育

D.社区学前教育

A.个体功能

B.正向功能

C.显性功能

D.派生功能

A.德国

B.英国

C.美国

D.法国

A.开放式课程

B.支架式课程

C.封闭式课程

D.螺旋式课程

A.《理想国》

B.《爱弥尔》

C.《教育论》

D.《明日之学校》

A.成熟主义理论

B.精神分析理论

C.行为主义理论

D.建构主义理论

A.活动模式

B.问题解决模式

C.发现法

D.方案设计法