更多“马斯洛认为,自我实现的需要由低到高可以分为认知需要、审美需要和自我创造需要。()”相关的问题
第1题
作业是课堂教学的延续,是教学活动的有机组成部分。()
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第2题
分析思维是以概念、判断、推理的形式来反映客观世界的思维。例如,学生在解数学题时,通过多步的推理和论证得出答案。()
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第3题
分析思维是遵循严密的逻辑程序和规律,逐步推导,然后得出合乎逻辑的正确答案或做出合理结论的思维。()
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第4题
学与教育这两个概念的关系,是一种部分与整体的关系。教育包括教学,教学只是学校进行教育的一个基本途径。除教学外,学校还通过课外活动、生产劳动、社会活动等途径对学生进行教育。()
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第5题
奥苏伯尔根据学习内容与学习者认知结构的关系,把学习分为有意义学习和机械学习。()
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第6题
让儿童体验到应用策略的后果可以激发其运用策略的动力。()
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第7题
教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点,通过有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和基本技能,发展学生的智力和体力,培养学生的良好品德和健康个性,使其形成科学世界观的过程。()
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第8题
皮亚杰发生认识论的理论之一就是关于认知发展阶段的划分,这主要体现了个体心理发展阶段性的特点。()
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第9题
1951年,瓦·根舍因提出了“范例教学”的主张。()
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第10题
实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识,至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。()
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