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下列关于护理诊断的叙述中,错误的是()

A.一个护理诊断可针对多个问题

B.确定护理诊断时应以收集的资料作为诊断依据

C.护理诊断必须是用护理措施可以解决的

D.护理诊断依据分为主要依据和次要依据

E.护理诊断的陈述要规范

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更多“下列关于护理诊断的叙述中,错误的是()”相关的问题

第1题

不属于护理诊断组成部分的是()

A.名称

B.定义

C.诊断依据

D.临床症状

E.相关因素

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第2题

下列哪项不是护理程序的特点()

A.是有计划、有目的的护理活动

B.具有综合的、动态的过程

C.是一种科学的工作方法

D.是对病人进行整体护理

E.是一种先进的护理理论

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第3题

下列哪项不是以疾病为中心的护理特点()

A.护理从属于医疗

B.护理方法是执行医嘱

C.护理工作忽视人的整体性

D.护士是医生的助手

E.强调护理是一门专业

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第4题

有关讲授法的特点,下列哪项是错误的:()

A.讲授法是教师系统地传授知识的一种方法

B.讲授法在传授知识方面与其他方法一样有效

C.讲授法在促进学生的思维能力方面是最有效的教学方法

D.讲授法在改变学生态度方面不如其他教学方法

E.讲授法的经济效益较好

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第5题

要求护理学生具有在特殊环境中,能坚持长时间的连续护理工作的体魄和精力的素质是()

A.力量素质

B.适应素质

C.耐力素质

D.灵敏素质

E.观察素质

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第6题

在贯彻专业和综合相结合的教学原则要做到的要求中有误解的是:()

A.专业方向与职业道德教育同步

B.注重教学的整体效应

C.建立合理的知识和能力结构

D.坚持统一要求,严格要求学生

E.教师在教学过程中还可通过反面实例、社会活动等形式给学生以影响

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第7题

布卢姆教学目标中理解层次的常用行为动词是:()

A.发现、提出

B.分类、默写

C.写出、计算

D.比较、判断

E.复述、详述

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第8题

个性化教育的前提是()

A.自主选择

B.提供多样化教育资源

C.尊重差异

D.培养创造性

E.发展智力

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第9题

保加利亚心理学家洛扎诺夫将外语与音乐融合在一起的教学方法提高了教学效率,说明()

A.美育有益于学生的智力开发

B.外语能开发学生的大脑右半球

C.音乐能开发学生的大脑右半球

D.外语能提高教学效率

E.外语能开发学生的大脑右半球

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第10题

德育的任务是()

A.在行动上对他人、对社会做出的反应

B.提高学生的身体素质

C.对学生的思想品德行为做出评价

D.感受美、创造美的源泉

E.促进受教育者品德形成发展

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