更多“内森认为,在社会工作专业目标范围内,社会工作实务中的小组工作的目标在于帮助组员利用小组来应付和解决个人的社会心理功能性方面存在的问题,预防问题的产生,或者保持一种功能性水平,防止问题的进一步恶化,小组…”相关的问题
第1题
热情、主动、积极的声音和笑容容易被对方接纳,耐性和坚持非常重要,社会工作者切忌与居民争论。()
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第2题
如果事情紧急必须打破保密原则而来不及报告时,社会工作者事后应当提供必要的证据。()
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第3题
依据是否有访问指引,访问可以分为结构式访问和无结构式访问。()
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第4题
职能部门具有较大的权力,不仅收集信息和提供意见,而且可以作决定和执行。()
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第5题
组织评估一方面要评估志愿服务给组织带来的利益,如以降低成本获得额外的专业支持、与社区有更良好的接触和联系、让服务对象获得更多利益和帮助等;另一方面也要考虑风险因素,如机构对志愿者的约束力不强,志愿者的可靠程度不一样,需要付出额外时间和精力对志愿者进行督导等。()
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第6题
在社会工作比较成熟的国家和地区,教育小组被广泛地应用于社区、学校、医院等场所。()
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第7题
社区工作的目标分为任务目标和过程目标,任务目标是指解决一些特定的社会问题,包括完成一项具体的工作,满足社区需要,达到一定的社会福利目标等;过程目标是指促进社区居民的一般能力。()
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第8题
实质目标或问题目标,是小组工作能够解决的问题及其具体范围。()
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第9题
当个人被问及是否需要某一特定服务时,其反应就是感觉性需要。这是假定从个人受访的自我陈述中,可以反映出个人期望的需求和想要的服务。()
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第10题
教育小组在工作过程中,首先,要帮助小组组员能够认识到自我存在的问题并有自我解决问题的需要;其次,促使小组组员能够确立新观念、新视野,从而改变看问题的角度;最后,开展干预服务,降低小组组员的问题行为特征,以至达到改变自我的目的。()
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