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罗杰斯理论突出体现了()

A.以学生为中心的学习理论

B.以教师为中心的学习理论

C.以教师和学生为中心的学习理论

D.以学习为中心的学习理论

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更多“罗杰斯理论突出体现了()”相关的问题

第1题

为课程设置提供了明确的方向,是其它三个阶段的基础的是()

A.指导阶段

B.形成阶段

C.功能阶段

D.评价阶段

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第2题

斯金纳理论的中心原则是()

A.强化

B.惩罚

C.反射

D.塑造

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第3题

俗语说“三日不练,手也生”是指桑代克学习规律中的()

A.准备律

B.应用律

C.失用律

D.效果律

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第4题

行为主义理论的主要代表人物是()

A.巴甫洛夫

B.马斯洛

C.布鲁纳

D.班杜拉

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第5题

教育学初步成为一门独立学科的重要标志是()

A.孔子的《论语》

B.布鲁姆的《目标教学》

C.夸美纽斯的《大教育论》

D.赫尔巴特的《普通教育学》

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第6题

试题的区分度为0.37,表明该试题()

A.很好

B.良好,修改后更佳

C.尚可,仍然需要修改

D.差,必须淘汰

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第7题

在经验的分类水平中,教师在认同阶段的角色功能是()

A.激励者

B.催化剂

C.调节者

D.支持者

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第8题

当一个学生看到别的同学因为做某事而受表扬时,他去模仿这一行为的可能性增高。这种现象为()

A.外部强化

B.自我强化

C.替代性强化

D.负性强化

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第9题

“学生能够运用小儿营养计算法,正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一目标属于认知层次的()

A.知识

B.理解

C.应用

D.分析

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第10题

人本主义理论的主要代表人物是()

A.诺斯

B.布鲁纳

C.桑代克

D.马斯洛

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