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按照玩具的功能特点划分,积木、积塑、橡皮泥、沙、雪等属于()

A.形象玩具

B.智力玩具

C.结构造型玩具

D.体育玩具

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更多“按照玩具的功能特点划分,积木、积塑、橡皮泥、沙、雪等属于()”相关的问题

第1题

使用精美逼真的玩具进行游戏,更可能的是促使幼儿()

A.模仿

B.记忆

C.操作

D.创造

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第2题

按照玩具的功能特点划分,布娃娃、玩具听诊器及模拟日常用品的玩具如被子、碗、锅等属于()

A.形象玩具

B.智力玩具

C.结构造型玩具

D.体育玩具

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第3题

20世纪60年代以来,心理学家关于儿童游戏的智力发展作用的实证研究表明,游戏与以下哪些因素存在着相关?()

A.创造性

B.发散性思维

C.健康

D.问题解决

E.审美

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第4题

以培养学前儿童的创造性为显著目标的游戏有()

A.感官游戏

B.角色游戏

C.表演游戏

D.体育游戏

E.结构游戏

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第5题

以认知为主线的学前游戏的发展分为以下几个阶段?()

A.虚构性水平

B.合作性水平

C.规则性水平

D.象征性水平

E.感觉运动性水平

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第6题

从游戏与教育教学关系的角度,学前游戏分为哪几类?()

A.智力性游戏

B.规则性游戏

C.本体性游戏

D.工具性游戏

E.运动性游戏

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第7题

根据马斯洛的需要层次理论和现代动机心理学的研究,儿童第三层次的需要即社会性与自我发展的需要,这一层次包括三种需要,分别是()

A.身体活动的需要

B.社会性交往的需要

C.自我实现的需要

D.尊敬(认可)的需要

E.认知水平的需要

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第8题

从游戏与教育教学关系的角度,对学前儿童游戏进行的分类中包括的游戏有()2-51

A.本体性游戏

B.工具性游戏

C.模仿游戏

D.宣泄游戏

E.连续性游戏

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第9题

根据儿童游戏的关键特性的不同,可将游戏分为哪几类?()

A.练习游戏

B.模仿游戏

C.经验游戏

D.有规则游戏

E.创造性游戏

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第10题

按照游戏的活动性强弱程度的不同,可将游戏分为哪几种?()

A.客体游戏

B.建构性游戏

C.社会性游戏

D.安静性游戏

E.运动性游戏

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