从游戏与教育教学关系的角度，对学前儿童游戏进行的分类中包括的游戏有（)2－51

A.练习游戏

B.模仿游戏

C.经验游戏

D.有规则游戏

E.创造性游戏

A.客体游戏

B.建构性游戏

C.社会性游戏

D.安静性游戏

E.运动性游戏

A.与外界环境保持平衡与协调需要的满足

B.认知水平需要的满足

C.基本生存需要和安全需要的满足

D.社会性与自我发展需要的满足

A.认知发展的需要

B.社会性发展的需要

C.生理发展的需要

D.自我表现、自我肯定的需要

A.上课

B.作业

C.游戏

D.自我服务劳动

A.身心全面发展价值

B.认知发展价值

C.行动发展价值

D.情感发展价值

A.认知需要

B.生理需要

C.社会性需要

D.身心发展需要

A.练习游戏的主要优点

B.运动游戏的主要优点

C.规则游戏的主要优点

D.想象游戏的主要优点

A.最佳觉醒水平需要、影响环境的需要、理解环境的需要

B.社会性交往需要、自我实现需要、尊敬需要

C.身体活动需要、基本生存需要、安全需要

D.社会性交往需要、影响环境的需要、安全需要

A.科学教育活动

B.日常生活活动

C.游戏

D.上课