A.有线学习资源趋向海量学习资源
B.注重知识传授趋向设计教学活动
C.远程学习的强支持转向弱控制
D.在线学习者变身共享者
第1题
A、偏好自然科学学科
B、逻辑分析能力较强
C、自我效能感较高
D、擅长群体性活动
第2题
A、操作成分
B、知识获得成分
C、元认知
D、次生认知
第3题
A、网络交互的间接性
B、网络交互的滞后性
C、交互话题的离散型
D、交互话题的集中性
第4题
A、教学活动个人共享
B、教学活动LAMS社区所有人共享
C、可以通过不同的任务和相应的时间控制让学习者保持同步
D、教师不可以选择参与的学生
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