王老师中途接手某班的班主任，没发现学生畏难情绪大，只要作业题目难一点或量大一点，就不能按时完成作业，而且集体活动中经常叫苦叫累，如果你是王老师的话，可在全班进行（)

A、周期性

B、示范性

C、重复性

D、单一性

A、替代强化

B、非语言强化

C、延迟强化

D、局部强化

A、科学性原则

B、教育性原则

C、实用性原则

D、多样性原则

A、开放性问题

B、探寻性问题

C、封闭性问题

D、过渡性问题

A、违反学校纪律，对造成学生伤害事故有责任的学生，给予相应处分

B、触犯刑法的，由学校追究其责任，给予相应处分

C、受害者的监护人，亲属或其他有关责任人在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，学校应报给公安机关，依法处理

D、受害者的监护人侵犯学校的合法权益，造成损失的，学校可以要求赔偿

A、个别教学

B、小组教学

C、班级授课制

D、复式教学

A、相互认同

B、相互接纳

C、相互吸引

D、相互尊重

A、逆向反推法

B、类比思维法

C、手段目的法

D、爬山法

A、违反了处理突发时间的公正性原则

B、对A、同学进行搜身体现了处理班级突发事件时当机立断

C、违反了处理突发时间的主题人格性原则

D、违反了处理突发时间因材施教原则

A、启发性原则

B、协调性原则

C、教育性原则

D、因材施教原则