从人本性和互补原则出发，下列作为编排方式最合理的一组是（)1,任意编排2将相同家庭背景的学生排在一起3把知识和能力不同的学生排在一起4将性别不同的学生排在一起5采取作为轮换方式，将性格、气质的学生排在一起6将家庭背景不同的学生排在一起

A、控制学生不良行为

B、培养学生良好的纪律

C、创造环境让学生投身学习

D、使学生能服从教师的管束

A、公正性原则

B、全面性原则

C、准确性原则

D、激励性原则

A、预防性原则

B、常规性原则

C、全员性原则

D、反馈性原则

A、评价指标多元化

B、评价操作简单化

C、评价主题多元化

D、评价过程民主化

A、观察法

B、调查法

C、测验法

D、实验法

A、课堂教学的评价

B、课堂教学效果的评价

C、学业成绩评价

D、教学科研成果评价

A、评价结果的分析判断

B、资料的收集整理工作

C、做出综合评价的结论

D、评价结果的信息反馈

A、减少题目的数量

B、增加教师评分中的印象分

C、创设标准的应试情景

D、降低题目的难度

A、目标模式

B、过程模式

C、探究模式

D、情景模式

A、教学评价目标要间接考核学生的行为方式

B、教学评价目标要抽象化

C、教学目标要使用量化的方式

D、教学目标要进行主观描述