A.过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程
B.过程模式绝对反对课程目标的存在
C.过程模式是由布鲁纳提出的
D.依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
第1题
A.群众性
B.多样性
C.补偿性
D.开放性
第2题
A.增强学生实践能力
B.健全学生的体魄
C.丰富学生生活体验
D.强学生的社会责任感
第3题
A.学习指导
B.职业生涯指导
C.心理咨询与指导
D.休闲指导
第4题
A.家庭教育
B.社会教育
C.学校教育
D.终身教育
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