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[判断题]

建立评价学生全面发展的评价指标体系包括学科学习目标和一般性发展目标。()

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第1题

观察是对客观事物的有意知觉。( )

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第2题

教师在教学中要有针对性地把握每个学生的发展特点,促进每个学生的健康成长。( )

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第3题

诊断性评价一般在一门课程或一个单元的教学开始前进行。( )

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第4题

观察的目的性是指善于组织知觉活动达到预期观察目的的品质。( )

此题为判断题(对,错)。

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第5题

少先队活动的自主性特征也称主体性特征。( )

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第6题

诊断性评价包括各种通常所称的摸底考试等。( )

此题为判断题(对,错)。

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第7题

观察的客观性是指善于实事求是地去知觉事物的品质。( )

此题为判断题(对,错)。

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第8题

社会抑制是指在群体活动中,个体活动的效率因为群体中其他成员的影响而受到减弱的现象。( )

此题为判断题(对,错)。

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第9题

班级成员只有在共同目标的指引下,才会在认识上、行动上保持一致,相互之间形成一定的依存性。( )

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第10题

高尔顿的“优生学”强调遗传在个体身心发展中的重要性。( )

此题为判断题(对,错)。

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