《五代史伶官传序》选自（)

A.人物描写 环境描写

B.肖像描写 行动描写

C.语言描写 心理描写

D.自然风光描写 社会环境描写

A.虽然让人难以相信，但他还是凭一张假证件(堂而皇之)地走进了展览厅的大门。

B.尽管我与他们中的大部分人都不认识，但他们在电话中一听我的来意，几乎都是一口答应接 受采访，其当仁不让之情(溢于言表)。

C.这首诗已经融入了历史和文学，此二者相互补充，相互印证，(相得益彰)。

D.语文教学的改革需要整个教育界乃至整个学术界具有远见卓识之士的参与，以期在热烈的讨 论中(深思熟虑)，供国家决策部门参考。

A.甘败下风,铤而走险,锋芒毕露,随声附合

B.理屈词穷,通宵达旦,学以至用,谈笑风声

C.煞废心机,因地治宜,膏粱子弟, 如法炮制

D.运筹帷幄,至高无尚,不胫而走,即往不咎

A.(落)枕,(落)后,丢三(落)四,七零八(落)

B.出(差),(差)劲,参(差)不齐,(差)强人意

C.(数)学,(数)落,(数)典忘祖,(数)见不鲜

D.(恶)心,厌(恶),疾(恶)如仇,(恶)声恶气