更多“概括化理论也称为经验类化说，认为先前学习获得的东西之所以能迁移到后期的学习中，是因为在先前学习中获得了一般原理，这种原理可以部分或全部地运用到两种学习中。（)”相关的问题
第1题
水平迁移也叫横向迁移，是指先前学习内容与后继学习内容在难度、复杂程度和概括层次上属于同一水平的学习活动之间产生的影响。()
点击查看答案
第2题
任何一种学习都要受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响，只要有学习，就有迁移。()
点击查看答案
第3题
阿特金森认为个体的成就动机可以分为两类：力求成功的动机和避免失败的动机。()
点击查看答案
第4题
形式训练说是最早的关于迁移的理论，其心理学基础是官能心理学，假定人类大脑的许多区域代表了许多不同的官能。()
点击查看答案
第5题
学习动机的最佳水平与任务的难度有关，随着学习任务难度的增加，学习动机最佳水平应该逐渐下降。()
点击查看答案
第6题
教师正确地评价，恰当地运用表扬与批评，是激发学习动机的重要手段之一。()
点击查看答案
第7题
一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。()
点击查看答案
第8题
桑戴克和伍德沃斯等人提出共同要素说，认为只有当两个机能的因素中有相同的要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能的习得。()
点击查看答案
第9题
学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。()
点击查看答案
第10题
学习定式是指由先前学习引起的，影响以后学习的一种心理准备状态。()
点击查看答案
重要提示：
请勿将账号共享给其他人使用，违者账号将被封禁！
客服
TOP
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
