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[判断题]

尊重学生并非放任学生,任凭课堂自身的发展,放弃教师的职责与主导作用。相反,应该提高对教师教的要求,加重教师的责任和工作量。()

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更多“尊重学生并非放任学生,任凭课堂自身的发展,放弃教师的职责与主导作用。相反,应该提高对教师教的要求,加重教师的责任和工作量。()”相关的问题

第1题

学生的任务是学习和继承已有的认识成果,把他人的认识转化为自己的认识,把人类的认识转化为个体的认识。()

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第2题

教学是学校教育的中心工作,学校教育工作必须坚持“教学为主,全面安排”的原则。上课是教学的中心环节。()

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第3题

学生在教学过程中起着主体作用,这是教学取得成功的内因。()

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第4题

教学以培养全面发展的人为根本目的。()

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第5题

学校教育活动是学生认识客观世界的过程,要以间接经验为主、直接经验为辅,将二者有机结合起来。()

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第6题

教学是教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。()

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第7题

D“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷。”这句话说明教学应重视发展学生自身的能力,强调“能力的重要性”。()

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第8题

C多重本质说认为,既然教学过程是多层次、多类型的,那么教学过程的本质也应该是多级别、多类型的,由此提出教学过程有认识论、心理学、生理学、伦理学和经济学五个方面的本质。()

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第9题

知识为能力活动提供了广阔的领域,只有具备了某方面的知识之后,才有可能去从事相应的思维活动。()

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第10题

知识和智力不是自动转化的,只有当学生在学知识的过程中进行了心智操作,才能将知识转化为智力。()

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