更多“理论联系实际原则是指教师在教学中,应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识,并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题,培养他们分析问题和解决问题的能力。()”相关的问题
第1题
到了中学阶段,学生的无意注意发展进一步深化,与此同时,中学生的有意注意也得到了发展,并且逐渐取代了无意注意的优势地位,在学生学习中跃居主导。()
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第2题
建构主义认为知识并不是问题的最终答案,而是随着人类进步而不断改正并随之出现新的假设和解释。()
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第3题
苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名,这种问答法又称为“产婆术”。()
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第4题
具体运算阶段的儿童已能运用表象进行逻辑推理,对走过的路画出线路图正是这一能力的体现。()
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第5题
当知觉对象提供的信息不足时,知觉者总是以过去的知识经验来补充当前的知觉。()
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第6题
美国教育学家盂禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说,他认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。()
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第7题
抽象是在人脑中提炼各种事物或现象的共同的、本质的特征,舍弃个别的、非本质的特征的过程。()
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第8题
知识并不能精确地概括世界的法则,而是需要针对具体情境进行再创造。()
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第9题
问题解决的过程具有目的性、认知性和序列性三大特点。()
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第10题
实验研究的目的是发现事物间的因果关系,是各类研究中唯一能确定因果关系的研究。()
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