抗战胜利后，中共坚持反内战、反独裁的斗争，并且在1942年8月撤销北方局和晋察冀分局，成立晋察冀鲁豫中央局和晋察冀中央局等。（)

的足球队员偷偷翻过围网进场踢球;曾经为了保护“小同学”和人打架留下青紫的伤痕。他各科成绩倒数，却有一个威武的绰号——“将军”。“将军”十分喜爱军事，不论上什么课，赵宁都会借回答问题开始“军事话题讲演”。

一天，朱兆林刚进课堂，赵宁就又成了“被告”。同学们七嘴八舌地向朱兆林报告今天“将军”闯祸的经过。她听了一会儿，扬手让大家安静：“同学们，我清楚了，他又‘挺身而出’了是吧?”停顿了一下，朱兆林大声说：“挺身而出才是合格的军人!也许未来共和国将军中就有赵宁的名字，他很可能是我们的骄傲!”全班默然。从此，“将军”被“提审”的次数越来越少，他对朱老师发自内心地折服了。一次，他没完成作业，朱兆林批评了他。转天，一份“诗经体”的检查放在朱兆林的案头：呜呼悔矣，未完吾题。浩浩优化(指作业)，所作无几。面对检查，羞愧至极。痛心疾首，满面流涕。呜呼惜矣，错失良机。心中悔恨，难以平息。高考已近，不思进取。恩师心碎，无颜见伊敢望恩师，严加看管。下不为例，决不再犯!

朱兆林读着这份整整800字的“检查”，深受感动。课堂上，她浓墨重彩地评说了这份“检查”，全班同学听得痴迷。这个入学初成绩全年级倒数的学生，最后竟以550分的高考成绩考上了中国人民解放军电子工程大学，踏上了他跨向“将军”的人生之路。临行前，赵宁把他在国家级围棋赛上获得的奖品——一支金笔送给朱兆林作纪念。告别老师时，赵宁的眼睛里噙满了泪水。他动情地说：“朱老师，收下。您不是说我能当将军吗?等我得了军功章，再拿它换这支笔好不好?”

结合上面的事例，请你谈谈对当代学生观的理解。

随着社会的变革和教育的发展，人们的许多观念发生了变化，对学生的认识和理解也随之改变。其中，

A.周总对于江总安排的车内座次不满意

B.江总在座次安排上应请周总做副驾位置上，与主人平起平坐

C.车上座次的尊卑自高而低依次为后排右座、后排左座、后排中座、前排副驾

D.车上座次的尊卑自高而低依次为前排副驾、后排右座、后排左座、后排中座

A、规划实施的行政许可依据必须公开的规定

B、修改规划实施的行政许可，必须经过公开的程序

C、规划行政许可程序与许可决定必须公开的规定

D、“一书两证”申报材料必须国内公开的规定

A、费孝通先生《小城镇大问题》

B、党的十五届三中全会《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》

C、《关于促进小城镇健康发展的若干意见》

D、《国家新型城镇化规划(2014-2020年)》

此题为判断题(对，错)。

此题为判断题(对，错)。

此题为判断题(对，错)。

此题为判断题(对，错)。

此题为判断题(对，错)。

A、分辨善恶的本性

B、趋向和追求自由的本性

C、争取民主、反对专制的本性

D、一切社会关系的总和