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[单选题]

社会个案工作的主要形式有()。

A.会谈、访视与记录等

B.家访、心理咨询与记录等

C.组织、协调和谈心等

D.会谈、协调和娱乐活动等

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更多“社会个案工作的主要形式有()。A.会谈、访视与记录等B.家访、心理咨询与记录等C.组织、协调和谈心等”相关的问题

第1题

社会工作是适应近现代工业社会的需要而发展起来的、它产生于()、以后、逐渐扩散到后发达国家。A.东

社会工作是适应近现代工业社会的需要而发展起来的、它产生于()、以后、逐渐扩散到后发达国家。

A.东方封建国家

B.英美国家

C.西方发达国家

D.德国

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第2题

中国历史上的济贫制度影响最为久远的是汉宣帝所设置的()。A.常平仓B.济贫仓C.社仓D.义仓

中国历史上的济贫制度影响最为久远的是汉宣帝所设置的()。

A.常平仓

B.济贫仓

C.社仓

D.义仓

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第3题

“社会工作的职业生涯与其他行业不尽一致,社会工作讲求服务精神,社会工作人员的满足在于助人事

业的实现以及人类安和乐利的生活状态”这一段话说明社会工作的()。

A.自助与民主参与

B.营利性

C.人与环境互动

D.非营利性

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第4题

社会工作者督导的功能可分为()。A.政治经济和文化的功能B.教育行政和支持的功能C.督导、协助和教

社会工作者督导的功能可分为()。

A.政治经济和文化的功能

B.教育行政和支持的功能

C.督导、协助和教育的功能

D.教育、文化和经济的功能

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第5题

社会团体工作的特点是借助团体情景与团体互助来实现()。A.社区发展的目标B.个人发展与矫治的目

社会团体工作的特点是借助团体情景与团体互助来实现()。

A.社区发展的目标

B.个人发展与矫治的目标

C.社会发展的目标

D.团体发展的目标

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第6题

某社会工作服务机构进驻贫困山村,开展对口帮扶。社会工作者经过深入调查发现,当地的生产生活基础条件较几年前有了很大改善,

不仅实现了通路、通水、通电、通网络,而且相关金融机构也给了特惠贷款政策。然而,还有部分村民仍然种植经济效益低的传统农作物,不愿加入经济合作社,也不愿申请特惠贷款,生活依然贫困。究其原因,一是长期的“没米送米、没油送油、逢年过节送点钱”的输血式物质帮扶, 使部分村民产生了依赖思想; 二是一些扶贫工作人员认为村民文化素质低,干什么都不行,长期对村民采取命令式工作方法, 导致村民缺乏自信,存在无力感。

针对上述情况,该社会工作服务机构计划在当地开展“扶志增能——社区精准扶贫项目”。

要求:

依据增强权能理论,分别从个人层次、人际层次、环境层次三个方面设计一份项目方案,只需列出理论要点、主要目标、实施策略。

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第7题

李某结束了强制戒毒回到社区,开始接受为期三年的社区戒毒康复服务。刚入职的社会工作者小王与李某进行了第一次接案面谈。

小王说:“你好,我是社会工作者小王,我的任务是帮助你戒除毒瘾,恢复正常生活,防止复吸的情况发生,督促完成社区矫正工作。”

李某看了一眼小王,低头不语??

小王:“请问你有什么困难需要帮助吗?我们社会工作者是专门帮助服务对象解决问题的。”

李某:“我没有工作,经济困难,你们能解决吗?”

小王:“可以啊,我可以帮你申请临时性补助。”

李某:“我听说其他的街道可以帮助就业,你也必须帮我解决。”

小王:“现在我已经了解了你的服务需求,我会想办法帮你解决的。”

李某:“那你快点啊,我等着你早点给我送来补助金,你也要尽快给我找到工作啊!”机构督导老张看了小王与李某的第一次面谈记录后,及时对小王进行了个别督导。

问题:

1.分析小王“界定服务对象的需要和问题”的任务完成情况。

2.小王在与李某澄清角色期望和责任方面存在哪些问题?

 

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第8题

林女士三年前从农村嫁到城里,全职在家照顾儿子。半年前,儿子发高烧被误诊,智力发展受到了影响。

丈夫对此颇有怨言,指责林女士不负责任,连个孩子都照顾不好,认为林女士没有文化难沟通。林女士则埋怨丈夫每天早出晚归,对自己极为冷淡; 觉得城里没人可以倾诉,常感到自卑和无助,害怕被丈夫抛弃。夫妻间常为一些小事争吵,婚姻关系出现了危机。林女士向社会工作者小郭求助。小郭了解了林女士的情况后,决定对其进行家庭干预。小郭为夫妻双方提供咨询,帮助其分析面临的困难,引导双方将注意力集中在需要解决的婚姻问题上; 改变对彼此的消极态度和看法,让夫妻双方从相互指责转化为共同努力解决面临的困难。同时,小郭挖掘林女士的优势和能力,引导她参与社区志愿服务, 帮助她拓展社会支持网络。经过一段时间的努力,林女士的压力得到了缓解,夫妻关系得到了改善。

问题:

1.本案例中小郭扮演了哪些专业角色?

2.小郭运用了哪些家庭干预技巧?并列出对应的具体做法。

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第9题

为了加强社区治理,解决小区的高空抛物问题。社会工作者与社区居委会主任、社区志愿者一起,在小区以出板报、派发宣传品的形式开展了“杜绝高空抛物”的社区教育活动

,并上门对部分有高空抛物行为的居民进行了劝诫, 但工作效果并不明显。为此,社会工作者改变工作策略,组织召开了社区协商会议,听取居民的意见。有居民代表提到,现在的家长都听学生的,而学生都听老师的,小区中学龄儿童较多,建议调整工作策略,从周边的学校入手。于是,社会工作者采纳了居民代表的建议,请周边学校的老师在学生中开展“杜绝高空抛物” 的教育活动,并向学生发出积极参与劝导行为的倡议。动员老师在校内、班内开展“杜绝高空抛物” 的宣传教育活动,使学生们认识到该问题的危害,并演练相关的情形状况,由学生向家长宣传杜绝高空抛物,通过这些努力收到了比较好的成效。

问题:

1.社会工作者在调整工作策略前后的行动系统分别是什么?

2.在本案例中,社会工作者在针对目标系统采取了哪些策略?

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第10题

社会工作者小罗在对李爷爷家进行评估时发现:李爷爷家房屋老旧,物品摆放杂乱,室内照明不足; 李爷爷与老伴王奶奶以前经常参加社区活动

; 李爷爷的儿子每周会来探望一次; 李爷爷夫妻二人的退休工资可以满足日常开销。前段时间,李爷爷因不慎跌倒导致骨折,生活暂时不能自理,全靠王奶奶照顾;李爷爷担心不能康复,情绪十分低落。

针对评估中发现的问题,小罗采取了一系列行动:动员志愿者骨干定期探望李爷爷;邀请医护人员一同进行深入评估, 制订上门照护与康复训练的计划; 介绍王奶奶加入照顾者互助小组;协调相关部门对李爷爷家进行居家安全改造。此外,为更好地回应此类服务对象的需要,小罗总结服务经验,对机构的服务流程提出了改进建议。

问题:

1.小罗对李爷爷家进行了哪些基础性评估?

2.在本案例中,小罗运用了哪些间接介入策略?

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