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狭义的教育制度指学校教育制度,简称学制,是一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类学

校的性质、任务、目的、要求、入学条件,学制年限及它们之间的相互关系。()

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更多“狭义的教育制度指学校教育制度,简称学制,是一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类学”相关的问题

第1题

“中华民国”成立后,教育部公布的小学校令规定初等小学校招收6岁儿童入学,修业年限为4年。()

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第2题

1904年,清政府颁布《奏定初等小学堂章程》,规定设初等小学堂,招收7岁儿童入学,修业年限为5年,并

规定初等小学教育为义务教育。()

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第3题

在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是个人本位论和社会本位论。()

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第4题

幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。()

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第5题

从教学评价的时间和作用来看,教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。()

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第6题

操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。()

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第7题

动机具有激活功能、指向功能、强化功能,所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动,使个体

由静止转化为活动状态。()

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第8题

教育改革的核心是课程改革。()

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第9题

根据柯尔伯格的道德发展阶段理论可知,个体根据家庭、社会的期望和要求而行事,不考虑行为所产生

的直接和明显的后果。()

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第10题

教育目的规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准,一般是指教育目的在各级各类教育机构培

养目标的具体化。()

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