第1题
用幼儿生活环境中的教育因素,并创设幼儿与环境积极相互作用活动情景,把环境因素转化为教育因素,促进幼儿身心主动发展的过程,包括物质条件和精神环境。()
第2题
反应,胆小,焦虑,言语发育迟缓,经常做刻板、重复的动作;场面缄默则是儿童在特定的场面或人物面前出现无言症状。()
第3题
第4题
同,这显示出了心理发展具有阶段性的特征。()
第5题
第6题
而使思维有了质的飞跃。()
第7题
第8题
第9题
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