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科学知识的再生产有多种途径,____是科学知识再生产的最主要途径。

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第1题

普通教育主要以____为目标,以基础科学知识为主要教学内容的学校教育;职业教育是以____为目标,

以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。

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第2题

教育随着____的产生而产生,随着____的发展而发展。

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第3题

杜威强调____在教育中的中心地位,主张教师应以____为目的,围绕____组织教学,以____著称,形成

了一个完整的____教育思想体系。

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第4题

教育结构通常指包括____、____、____、____在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。

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第5题

古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人,强调____和政治道德灌输,教育内容单一,

教育方法也比较严厉。

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第6题

____是培养学生健康的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操与文明素养的教

育。

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第7题

____是教育的根本性问题,对一切教育工作具有指导意义。它明确了教育对象未来的发展方向和预定

的发展结果,指导着整个教育活动的开展,支配着教育工作的各个方面和全过程。无论是教育政策的制定,教育制度的建立,还是教育内容的确定,教育方法的选择及效果的评价等,都受到____的制约。

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第8题

____是指作为复杂整体的个体在从生命开始到结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是

指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。

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第9题

奥地利精神分析学派的创始人____认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人发展的潜在的、

无意识的、最根本的动因。

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第10题

个体身心发展的一般规律有:____,____,不平衡性,____,____。

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