A.热爱教育事业
B.关爱学生
C.团结协作
D.为人师表
第1题
下列文学常识正确的选项是( )。
A、《荒岛余生》选自《鲁滨孙漂流记》,作者笛福,英国小说家
B、《社戏》,作者鲁迅,选自《呐喊》
C、《最后一课》,作者英国小说家都德
D、《艰难的国运和雄健的国民》,作者李大钊,其诗文为“革命史上的丰碑”
第2题
下列文学常识,说法正确的选项是( )。
A、欧美三大短篇小说家:莫泊桑、契诃夫、马克吐温
B、诗句“各领风骚数百年”中的“风骚”指的是《诗经》和《楚辞》
C、乐府双璧:《木兰诗》和《孔雀东南飞》
D、中国小说四大名著:《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》
第3题
多名顾客每个月都会收到他寄来的问候卡,上面永远只有这样一句话:“我喜欢你。”除此之外,别无他语,也别无他物。这样一种不可思议的方法帮助乔平均每天卖出5辆车,创造出连续2年销售第一的奇迹,被吉尼斯世界纪录称为“世界上最了不起的卖车人”。乔?吉拉德运用的最独特销售“秘诀”是()。
A、细节决定成败
B、莫以善小而不为
C、喜欢可以引起喜欢
D、千里之行,始于足下
第4题
学都在认真的听,唯独做在第一排的一个男生没有抬头,瞿老师注意到他正在看一本英文小说,她虽有些不快,但也未多想,就开始教学,瞿老师朗读课文的时候,发现那个男生根本就没有把课本拿出来,“要不要提醒他呢?”邵老师一分神,结果读错了一个单词。“切!”那个男生发出了不屑的声音,瞿老师感觉特别尴尬,上课也没了状态。课后,邵老师从别的老师那里了解到,这个男生叫高奇,曾经因父母工作的关系在国外上了几年学,英语水平已经很高了。
瞿老师向有经验的老师请教,并主动找到高奇交流,瞿老师了解到高奇非常喜欢外国文学,于是,瞿老师找来许多最新原版英文书籍,认真阅读、思考,并利用课外时间与高奇交流心得,渐渐地,高奇也喜欢主动找邵老师交流,瞿老师让高奇担任班级英语课代表,还鼓励他在班上积极分享阅读体会和学习经验,一段时间后,瞿老师发现,高奇不仅在课堂上积极发言,还主动带领其他同学一起学习,整个班级学习英语的氛围越来越浓厚了。
问:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析瞿老师的教育行为。
第5题
耗资几乎占国民生产总值的三分之一。资本主义国家不同程度地推行社会福利政策,其主要目的是( )。
A.刺激礼会消费
B.缓和社会矛盾
C.改善劳资关系
D.美化政府形象
第6题
下列近代著名历史人物中,属于洋务运动代表人物的是
A.康有为
B.张之洞
C.梁启超
D.章炳麟
第7题
材料:
中 华文化历史悠久,内涵丰富。能够代表中华文化的符号数量众多。其中最具有代表性的,定非汉字莫属,这不仅因为汉字是中华文化的载体,更是因为汉字奉身就是 中华文化不可或缺的组成部分,从她产生的那一刻起,汉字就担负起承载中华文化的重任。几千年来与中华文化相伴而行,尽管饱经沧桑,却能同舟共济,共同谱写中华文明的不朽篇章。
汉字的强大生命力,源自她与所记录的汉语的高度适切性。
瑞典汉学家高本汉曾评价说:“中国不废除自己特殊的文字而采用我们的拼音文字。并非出于任何愚和的保守性。中国的文字和中国的语言情形非常适合,所以它是必不可少的。
首先,古代汉语以单音词为主,特别先秦两汉更是如此,汉字一字一个音节的特点,正与汉语词汇的这种特点相适应,从而形成了字词之问清晰的对应关系,虽然汉语词汇后来逐渐走上了复音化道路,色这种字词对应关系仍是整个汉语词汇系统的根基。
其 次,我国幅员辽阔,人口众多,自古以来方言分歧就极为复杂。早在《论语》中就已出现“”一词。指的就是当时的“普通话”。如采用直接记录语音的拼音文字, 必将导致不同方言区文字的分裂,并最终导致文化分裂,而汉字是表意体系的文字,字形并不具备精确的表音功能,这正好弥补了拼音文字的弊端,可以在不同方言 区之间起到统一的交际作用。文字的统一,有利于维护文化的统一,进而维护国家的统一。
汉字的强大生命力,源自它的自身系统的不断调适和完善。
一 种文字能否长期充当全民的交际工具,关键在于这种文字能否有效满足社会和语言发展的需求。语言中词汇越来越丰富,这就要求文字一定要具有能产机制,文字的 字符数量能随之增加。社会发展中需要记录的事物日渐繁多。这就要求文字越来月方便书写,以有效提高记事速度,汉字发展的总体方向,恰恰满足了这两方面的重 要需求。
较早产生的汉字多为象形字,个性化很强,数量也相当有限。尽管人们后来摸索出用两个或几个象形字组合造字的会意方法。也仍然无法满 足将日渐丰富的需求。如果解决不了能产性的问题,汉子很可能像其他几大古文学一样,转而走向拼音文字的道路.但充满智慧的中国先民们,在早期朴素辩证哲学 的启发下,运用“一阴一阳之道理”的思想理念,将一元化的象形方法转化为二元化的形声机制,产生更了有形符和声符组合而成的形声字,这种音义结合的构形方 式,因其很大的优越性、区别性、能产性和系统性较广泛使用,也使汉字的长期生存成为可能。
在书写方面,汉字由早期的整体象形性,到小篆的完 全线条化,再到隶的彻底笔,一直朝着方便书写的方向进行系统性调整,有效满足了社会发展的现实需求特别是计算机问世以来,汉字又通过码和音码等多重手段, 很好解决了电脑输入和呈现的冋题。粉碎了“计算机是汉字的掘墓人”的预言。
(编自王立车《汉字:中华文化的独特符号》
问题
(1)文中引用高本汉的话说“中国的文字和中国的语言情形非常适合”,其“适合”具体表现在哪里?请简要概括(4分)
(2)文章在论述“汉子的强大生命力,源自她自身系统的不断调适和完善”这一观点时其结构特点是什么?请结合文本,简要分析。(10分)
第9题
的名称,在中国古代主要用于指导农事活动。下列选项中,不属于二十四节气的是
A.清明谷雨
B.立夏小满
C.中秋重阳
D.冬至小寒
第10题
班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法
A.不恰当,忽视学生的主动发展
B.恰当,注重学生的个性发展
C.不恰当,忽视学生的全面发展
D.恰当,注重学生的可持续发展
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