A.欣赏
B.情景模拟与角色扮演
C.参观访问
D.操作性、实践性活动
第3题
学习、( )的一种范例,是教师与学生沟通的桥梁。
A.全面发展
B.性格发展
C.能力发展
D.人格构建
第5题
人美版实验教科书在体系编排结构上以采用( )为主来呈现教科书的内容。
A.主题单元式
B.单元式
C.单课式
D.单课式和单元式相结合
第6题
评价是指主体在事实基础上对客体的价值所做的( )的判断活动。
A.主体性
B.客观性
C.主观性
D.观念性
第7题
艺术作品的形式内涵一般包括三个方面:物质材料、( )、表现手法。
A.媒介
B.组织形式
C.肌理效果
D.造型语言
第8题
下面哪项不属于教师智能结构?( )。
A.专业基础智能
B.心智健康智能
C.研究拓展智能
D.综合探索智能
第9题
校园文化建设的基本要素归为五个子系统,分别是MI、BI、VI、EI、AI,其中EI指的是( )。
A.理念识别系统
B.行为识别系统
C.环境文化规划系统
D.视觉识别系统
第10题
动了艺术教育的发展。尤其是他强调的学习结构、直觉思维及学习动机,成为这一时期人们强烈关注艺术教育的心理学的逻辑依据。
A.认识——观察
B.认知——发现
C.感知——表述
D.能力——应用
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