A.语文教学情境
B.语文教学过程
C.语文教学方法
D.语文教学评价
第1题
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对写作教学提出的总目标是( )。
A.“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”
B.有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。
C.写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。
D.作文每学年一般不少于14次,其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。
第3题
从答案的是否固定来分,语文考试题可以分为( )两种。
A.难题和易题
B.主观题和客观题
C.选择题和简答题
D.阅读题和写作题
第5题
语文课程的“工具性”思想真正得到确立的时间是20世纪( )。
A.40年代初
B.50年代初
C.60年代初
D.70年代初
第7题
1904年语文学科独立之时,语文课程名称为( )。
A.语言和文学
B.中国文字和中国文学
C.汉语和文学
D.国语和国文
第8题
下列不属于全日制义务教育语文课程标准(试验稿)》的“实施建议”四项的是( )。
A.教材编写建议
B.课程资源的开发与利用
C.教学建议
D.关于优秀诗文背诵篇目的建议
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