安德森(1983)认为程序性知识是以()来表征的。

不属于小学生恐惧的防治方法的是()

A、培养小学生乐观、开朗、坚定的良好性格

B、丰富小学生的知识、扩大其视野。

C、对小学生采取正确的教育方式

D、父母加强对小学生的保护和看管

斯滕伯格发现，智力不良儿童的元成分操作的特点是

A、不能充分去监控其他两种成分以获得构建策略的必要资源

B、智力落后的个体在问题解决过程中不能有效协调自动化与非自动化过程

C、智力落后的个体往往缺乏那种依据已有的知识和经验自己去形成或产生一种新策略以解决新问题的灵活性、

D、不能进行必要的迁移和转换。

哑剧表演是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。()

()就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。

A、客观性原则

B、系统性原则

C、理论联系实际的原则

D、整体性原则