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下列活动中,可以列入义务教育课程内容“表现”模块的是()。A.教师在课堂上播放音乐之后,学生表达对

下列活动中,可以列入义务教育课程内容“表现”模块的是()。

A.教师在课堂上播放音乐之后,学生表达对于音乐的感受

B.在学完本节课的内容之后,学生将歌词改编成自己喜欢的诗词

C.结合熟悉的影视片,表述对于其背景音乐的看法及认识

D.班上一个学生演唱完之后,同桌对他进行简单的评价

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更多“下列活动中,可以列入义务教育课程内容“表现”模块的是()。A.教师在课堂上播放音乐之后,学生表达对”相关的问题

第1题

对于义务教育美术课程的具体学习活动,下列教师的做法不正确的是()。A.可以根据实际情况和条件进

对于义务教育美术课程的具体学习活动,下列教师的做法不正确的是()。

A.可以根据实际情况和条件进行

B.必须参照课程标准的课程内容要求进行

C.可以向学生提出其他学习活动

D.不必将课程标准中的学习活动全部进行

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第2题

表现评价和纸币测验一样可以大面积覆盖课程内容。()

表现评价和纸币测验一样可以大面积覆盖课程内容。()

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第3题

《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中对课程内容的呈现方式从正面回答了“课程内容是什么”的问题
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第4题

《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中对课程内容的呈现方式从正面回答了“课程内容是什么”的问题。
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第5题

《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中对课程内容的呈现方式从正面回答了“课程内容是什么”的问题
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第6题

《义务教育美术课程标准(2011年版)》中关于课程内容是如何进行说明的?
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第7题

6.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考:学科课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合;信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合;以及()。

A.活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合

B.活动课程为什么要和信息技术整合

C.活动课程如何和经验课程整合

D.课程怎样和信息资源整合

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第8题

现行《全日制义务教育音乐课程标准》把音乐课程内容划分为以下领域:()。

A.聆听与歌唱

B.感受与欣赏

C.表现

D.创造

E.音乐与相关文 化

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第9题

“学习对比与和谐,对称与均衡等形式原理用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想,感受设计和工艺与其他美术活动的区别”,此目标源自《义务教育美术课程标准》()的课程内容

A.第二学段设计•应用

B.第三学段造型•表现

C.第二学段造型•表现

D.第三学段设计•应用

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第10题

在下列函数类型中,①正比例函数;②反比例函数;③一次函数;④二次函数;⑤幂函数;⑥指数函数;⑦对数函数,属于《义务教育数学课程标准(2011版)》高中数学课程标准课程内容的是().

A.⑤⑥⑦

B.①⑥⑦

C.③⑥⑦

D.②④⑦

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