B、害怕考试
C、入睡困难
D、记忆力差
E、学习成绩差
求助者的冲突不包括A、要不要学习文化课
B、要不要听父母安排
C、要不要参加考试
D、要不要进行咨询
E、要不要学习绘画
求助者心理问题产生的现实刺激是A、语文考试很糟糕
B、与父母经常吵架
C、注意力很难集中
D、学习效率下降
E、与同学之间的交往出现问题
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
第1题
(题干)来访者男性,18岁,艺术学校三年级学生,从小喜欢绘画,一心想报考中央美术学院,因此不重视文化课的学习,高三时发现自己绘画水平没有多大提高,3个月前,文化课的一次摸底考试语文成绩很糟糕,因此怕自己考美院的理想要落空了。从此以后很焦虑,睡眠睡不好,担心文化考试会影响高考,因此开始害怕上各种文化课,越害怕越考不好。感到希望渺茫,情绪低落。 如果采用阳性强化法来帮助来访者,靶行为应该是A.考前紧张
B.考试焦虑
C.经常发呆
D.跟来访者商量确定
E.睡眠
采用阳性强化法矫正的原理主要是A.经典条件反射
B.操作性条件反射
C.社会学习
D.社会模仿
E.交互抑制理论
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
第2题
A.考前紧张
B.考试焦虑
C.经常发呆
D.跟来访者商量确定
E.睡眠
第3题
B、考试焦虑
C、经常发呆
D、跟来访者商量确定
E、睡眠
采用阳性强化法矫正的原理主要是()A、经典条件反射
B、操作性条件反射
C、社会学习
D、社会模仿
E、交互抑制理论
第4题
B、考试焦虑
C、经常发呆
D、跟来访者商量确定
E、睡眠
采用阳性强化法矫正的原理主要是A、经典条件反射
B、操作性条件反射
C、社会学习
D、社会模仿
E、交互抑制理论
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
第7题
A.一流大学、一流学科、东南大学、中央美术学院、中央美术学院
B.世界一流大学、一流学科、复旦大学、中国美术学院、中央美术学院
C.世界一流大学、一流学科、东南大学、中央美术学院、中央美术学院
D.一流大学、一流学科、复旦大学、中国美术学院、中央美术学院
第8题
A.中央美术学院没有违规
B.应该对某艺术学校予以处罚
C.应该对中央美术学院予以处罚
D.可以对该艺术学校罚款2万元
第10题
A.二人均有资格报考
B.张某可以报考,李某不可以
C.二人均不可以报考
D.李某可以报考,张某不可以
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