A.知识是个体建构的,它内在于人的心灵之中,而不是外在于世界之中。
B.B.科学是知识的代表或典范,是“真知识”有价值的知识。
C.我们依赖于共享的或协商的意义,这些意义在本质上是合作产生的。
D.人的心理表征与外部世界一样拥有“真实”的存在状态。
第1题
()是卢梭的观点。
A、教育即经验改组
B、教育即生活
C、教育即生长
D、教育即儿童天性的自然展开
第2题
奥苏伯尔认为有意义学习的心理机制是()。
A、联想
B、完形
C、同化
D、顺应
第3题
建构主义教学观认为学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程。()
第4题
学术中心课程理论的实践基础是()。
A、社会效率运动
B、八年研究
C、科学测验运动
D、学科结构运动
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