《学记》说：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰()。”

学校对学生进行心理辅导的高级目标是（）

A.寻求发展

B.矫正行为

C.学会适应

D.开发潜能

根据任务的要求，从一个对象转移到另一个对象的现象称之为（ ）。

A.注意稳定性

B.注意分散

C.注意转移

D.注意分配

决定教育事业发展的直接和最终因素是（）

A.政治经济制度的发展水平

B.教育投资

C.领导者的意志

D.生产力的发展

（ ）是班集体发展的方向和动力，同时也是班集体形成的基本条件。

A.健全的组织机构

B.共同的奋斗目标

C.健全的规章制度

D.有力的领导核心

强调（ ）的作用。

A.遗传

B.环境

C.文化

D.教育

教育目的的实现途径是（ ）

A.脑力劳动与体力劳动相结合

B.智育与体育相结合

C.知识分子与工人农民相结合

D.教育与生产劳动相结合

活动的（ ）

A.针对性

B.综合性

C.实践性

D.自主性

“桂林山水甲天下”体现了人类的哪种社会性情感（ ）。

A.道德感

B.美感

C.理智感

D.愉悦感