人的头脑不是一间装知识的仓库，而是一座生产知识的工厂。从哲学上看，这一说法强调了（）

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

A.理性认识依赖于感性认识

B.意识对客观存在的反映是能动的

C.必须透过现象看本质

D.主观同客观的统一是具体的历史的统一

A.人脑会对外界刺激作出一系列反映

B.意识对客观存在的反映是能动的

C.意识可以直接作用于客观世界

D.主观同客观的统一是具体的历史的统一

A.人脑会对外界刺激作一系列反映

B.意识对客观存在的反映是能动的

C.意识可以直接作用于客观世界

D.主观与客观是具体的历史的统一

A.认为凡是可以教授人的知识，相对来说都是无用的

B.主张……“教师”这一角色，代之以“学习的促进者”

C.认为教师的任务不是教学生如何学习，而是教学生知识

D.认为促进学生学习的关键在于特定的心理气氛因素

A. 现代监狱不是用皮鞭规训犯人，而是用一套知识装备起来的权力技术驯服犯人

B. 在使用规训的知识驯服人并使人有用的意义上，学校、工厂、医院和军营都是一种现代监狱

C. 我们生活在一个教师-法官、医生-法官、教育家-法官、“社会工作者”-法官的社会里

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

A.参会主题不是一个简短的题目，而是一份对需要解决的问题的全面介绍

B.头脑风暴法参会人员越多越好，知识背景越多样越好

C.头脑风暴法讨论模式可以是一对一，一对多和多对多

D.审核专家必须是创新项目的领导者

A.参会主题不是一个简短的题目，而是一份对需要解决的问题的全面介绍。

B.头脑风暴法参会人员越多越好，知识背景越多样越好

C.头脑风暴法讨论模式可以是一对一，一对多和多对多

D.审核专家必须是创新项目的领导者

A.优化

B.批判

C.提炼

D.僵化