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学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是()。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重

学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是()。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

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第1题

学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是()

A.双趋冲突

B.双避

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

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第2题

小明放学回家后,既想看电视又想做作业的心态是()

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

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第3题

小学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是()

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.单趋冲突

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第4题

小军放学回家后既想看电视又想做作业,他的这种动机冲突属于()

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.多重趋避冲突

D.趋避冲突

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第5题

小明放学后既想看电视又想写作业的心态是()

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

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第6题

放学回家后,我会:()

A.一边看电视一边做作业

B.不做作业,一直看电视

C.认真完成作业后再看电视

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第7题

小华放学回家,看见奶奶在洗菜,他应该()

A.帮奶奶洗菜

B.回到家做作业

C.看电视

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第8题

小军放学回家后突然想看电视又想做作业,他的这种动机冲突属于()

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.多重趋避

D.趋避冲突

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第9题

小明放学以后需要走路回家,到家后开始做作业,如果用积木编程表示,可用“重复执行直到”积木,那么在积木的①②③位置处应该放的程序分别是()

A.回家,做作业,走路

B.做作业,走路,回家

C.回家,走路,做作业

D.走路,回家,做作业

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第10题

舟舟每天放学回家做作业的速度很慢,总是拖拖拉拉、做做停停,舟舟很喜欢看电视,经常因为看电视影响做作业的质量和速度。于是舟舟的爸爸以看电视作为惩罚的刺激物,只有当舟舟在规定的时间内完成作业才可以看电视,否则无论如何都不允许他看电视。坚持一段时间后,舟舟完成作业的速度有很大的提高,恢复看电视的过程属于()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.自然消退

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