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阅读下列材料,根据材料所提供的条件,为一节45分钟的篮球课设计相应的教学目标、教学过程及组织形

式。 高三(2)班,共有男生20人。 教学条件:体育馆,场地2个,篮球20个。 教学内容:运球急停跳起投篮。

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更多“阅读下列材料,根据材料所提供的条件,为一节45分钟的篮球课设计相应的教学目标、教学过程及组织形”相关的问题

第1题

肌肉的收缩力量在整个关节范围内都可达到最大值的收缩形式是( )。A.等张收缩B.等长收缩C.离心

肌肉的收缩力量在整个关节范围内都可达到最大值的收缩形式是( )。

A.等张收缩

B.等长收缩

C.离心收缩

D.等动收缩

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第2题

根据动力学、运动学和节奏性的要求,按照一定顺序排列起来的各种技术环节的总称被称为( )。A.技

根据动力学、运动学和节奏性的要求,按照一定顺序排列起来的各种技术环节的总称被称为( )。

A.技术支持

B.技术基础

C.技术开发

D.技术巩固

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第3题

膳食纤维属于人体七大营养素之一,下列不属于其主要功能的是( )。A.刺激胃肠蠕动B.引起饱腹感C.

膳食纤维属于人体七大营养素之一,下列不属于其主要功能的是( )。

A.刺激胃肠蠕动

B.引起饱腹感

C.预防便秘

D.提供能量

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第4题

衡量人体有氧代谢能力的主要指标有( )。A.通气量B.VO2maxC.无氧阈D.最大心输量

衡量人体有氧代谢能力的主要指标有( )。

A.通气量

B.VO2max

C.无氧阈

D.最大心输量

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第5题

简述体育课程的特点。

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第6题

运动训练的直接目的是( )。A.探索运动训练规律B.创造优异运动成绩C.提高运动员的竞技能力D.培

运动训练的直接目的是( )。

A.探索运动训练规律

B.创造优异运动成绩

C.提高运动员的竞技能力

D.培养体育人才

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第7题

神经系统对代谢的调节属于( )。A.细胞调节水平B.器官调节水平C.整体调节水平D.无氧代谢的调节

神经系统对代谢的调节属于( )。

A.细胞调节水平

B.器官调节水平

C.整体调节水平

D.无氧代谢的调节

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第8题

用手掌附着在一定部位,直线往返移动,主要功效为温经通络、消肿、健胃脾的按摩手法为( )。A.摩法B

用手掌附着在一定部位,直线往返移动,主要功效为温经通络、消肿、健胃脾的按摩手法为( )。

A.摩法

B.擦法

C.揉法

D.滚法

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第9题

停训后通过训练所获得的生物适应,消退速度最慢的是( )。A.肌肉力量B.肌肉耐力C.酶活性D.柔韧性

停训后通过训练所获得的生物适应,消退速度最慢的是( )。

A.肌肉力量

B.肌肉耐力

C.酶活性

D.柔韧性

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第10题

出现低血糖时最先影响的是( )。A.内分泌系统B.运动系统C.呼吸系统D.神经系统

出现低血糖时最先影响的是( )。

A.内分泌系统

B.运动系统

C.呼吸系统

D.神经系统

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